علوم چهارم ابتدايي بخش 1-6
|
|
بدن ما و همه موجودات زنده از واحدهاي بسيار كوچكي به نام سلول ساخته شده است. سلول واحد ساختماني بدن است. |
پرسش هاي بخش 1 |
|
استخوان |
2- رشد بدن انسان به سبب چيست؟ |
|
ورزش كردن |
3- پوششي كه در اطراف سلول ها وجود دارد چه ناميده مي شود؟ |
|
استخوان |
4- ساختمان بدن كدام موجود زير از تعداد سلول بيشتري تشكيل شده است؟ |
|
شتر |
5- مايع غليظي كه سلول را فرا گرفته است چه نام دارد؟ |
|
پوسته |
6- هسته ي كداميك از سلول هاي زير نسبت به سلول هاي ديگر كوچك تر است؟ |
|
سلول استخوان |
سوالات تشريحي |
2- چه تفاوت ها و چه شباهت هايي در بين سلول هاي مختلف بدن انسان ديده مي شود؟ |
|
همه سلو ل ها از نظر رشد، تقسيم سلول و احتياج به غذا شبيه هم هستند.
ولي تفاوت آنها در شكل، اندازه و نوع كاري است كه انجام مي دهند. |
3- چهار نمونه از سلول هاي بدن را نام ببريد و وظيفه هر يك را بنويسيد؟ |
|
سلول عصب (انتقال پيام) - سلول روده (جذب غذا) - سلول ماهيچه (حركت) - سلول شش (جذب اكسيژن) |
4- سلول گياهي با سلول جانوري چه تفاوتي دارد؟ |
|
سلول گياهي دو پوسته دارد به همين دليل محكم تر از سلول هاي جانوري است. |
5- سلول ها چگونه زياد مي شوند؟ |
|
تقسيم سلولي |
6- سلول از چه قسمت هايي تشكيل يافته است؟ |
|
پوسته،سيتوپلاسم، هسته |
7- كدام عمل در مورد بيشتر سلول ها تا آخر عمر صورت مي گيرد؟ |
|
تقسيم شدن |
بخش 2 - غذاسازان بزرگ |
|
گياهان مي توانند با استفاده از موادي كه از زمين و هوا مي گيرند، غذا
بسازند. قسمتي از غذاهايي كه مي خوريد از گياه و قسمت ديگر از جانور به دست
مي آيد، جانواران از گياهان تغذيه مي كنند و اگر گياه نباشد زندگي انسان
ها و جانوران از بين مي رود. |
|
|
به وسيله برگ |
2- محل غذاسازي در كدام قسمت گياه انجام مي شود؟ |
|
ريشه |
3- غذاي اندوخته بوته گل سرخ در كدام قسمت گياه ديده مي شود؟ |
|
ريشه |
4- در بين گياهان زير كداميك در عمل غذاسازي فعال تر هستند؟ |
|
گل گلايل |
5- آب چگونه به قسمت هاي مختلف گياه مي رسد؟ |
|
از راه آوند |
سوالات تشريحي: |
|
گياهان سبز |
2- گياه در كدام اندام خود غذا مي سازد؟ |
|
در برگ |
3- رگه هايي كه در برگ گياه مي بينيد چيست؟ |
|
آوند |
4- گياهان براي غذاسازي به چه چيزهايي نياز دارند؟ |
|
سبزينه - دي اكسيد كربن - آب - خاك - نور خورشيد |
5- آيا نوع آب و خاك در شد گياه اثر دارند؟ |
|
بله، در شمال ايران كه خاك حاصل خيزي دارد، گياهان بيشتري رشد مي كنند. |
6- چند گياه نام ببريد كه در برگ خود غذا ذخيره مي كنند؟ |
|
كاهو و كلم |
7- در كدام يك از اين گياهان كار غذاسازي شديدتر است؟ چرا؟ |
|
گوجه فرنگي، بوته گندم، بوته گل سرخ |
8- آيا خود گياه از اندوخته اش استفاده مي كند؟ |
|
خير، اندوخته گياه، غذاي اضافي است كه به مصرف ساير موجودات زنده مي رسد. |
علوم تجربي چهارم ابتدايي
بخش 3 - گياهان، موجودات پر ارزش |
|
گياهان
موجودات پر ارزشي هستند كه هم غذاي خودشان را مي سازند و هم منبع اصلي
غذاي جانوران و انسان مي باشند. آدميان نخستين، ريشه، برگ، ميوه و دانه هاي
خوراكي را جمع مي كردند و مي خورند. بعدها انسان مي انديشيد كه مي تواند
گياهان مفيد را پرورش دهد. پس كار كشاوري يعني پرورش دادن گياهان مفيد. |
محصولات گوناگون: |
|
بعضي
از محصولات مانند گندم در بيشتر استان ها به عمل مي آيد. اما بعضي محصولات
ديگر مانند خرما، برنج و انگور در بعضي مناطق رشد مي كنند. مثلاً برنج در
جايي به دست مي آيد كه آب فراوان داشته باشد و خرما در آب و هواي گرم به
دست مي آيد. |
پرسش هاي بخش 3 |
|
درست |
2- بيشتر كشاورزان براي شخم زدن زمين هاي پهناور از تراكتور استفاده مي كنند. |
|
درست |
3- كار كشاورزي يعني پرورش دادن گياهان مفيد |
|
درست |
4- پرندگان كوچك در خوردن حشرات مزاحم و آفت ها مؤثر هستند. |
|
درست |
پررسش هاي تشريحي: |
|
ابتدا زمين را شخم مي زنيم. |
2- براي كاشت يك گياه بايد چه كاري انجام داد؟ |
|
ابتدا بايد زمين را براي كشت آماده كرد و شخم زد. بعد دانه ها را پاشيد و سپس زمين را آبياري كرد. مرحله بعدي در آوردن گياهان هرز از داخل زمين است تا زماني كه به رشد كامل خود برسد. |
3- اصلي ترين غذاي انسان را چه گياهاني تشكيل مي دهند؟ |
|
گندم، برنج، سيب زميني |
4- ياد گرفتن كشاورزي چه اثري در زندگي انسان داشت؟ |
|
توانست محصول بيشتري توليد كند و براي زمستان خود غذا ذخيره كند. ديگر مجبور نبود تمام قسمت هاي گياه را بخورد. بلكه از هر گياهي قسمت هاي مفيد را مي خورد. |
5- آيا استفاده زياد از تراكتور براي زمين هاي كشاورزي پهناور مضر است؟ |
|
بله. چون تراكتور عميقاً جاي خاك را عوض مي كند و خاك هاي سطح رويي كه مواد غذايي بيشتري دارند به سطح زيرين انتقال پيدا مي كنند. استفاده زياد از تراكتور براي زمين مفيد نيست. |
6- كدام محصول را حتماً بايد با كشت آبي زياد نمود؟ |
|
برنج |
7- چه محصولاتي در ناحيه كوهستاني بيشتر رشد مي كنند؟ |
|
گردو، بادام، درختان ميوه |
8- ادويه در چه نوع آب و هوايي به دست مي آيد؟ |
|
گرم و مرطوب |
9- چه گياهاني را مي شناسيد كه مصرف دارويي و رنگرزي دارند؟ |
|
دارويي: اوكاليپتوس، گل ختمي، گل بنفشه، نعناع |
بخش 4 - جانوران بي مهره |
|
دانستيد كه جانوران را به دو دسته مهره داران و بي مهرگان تقسيم مي كنيم. |
|
|
جالي خالي را با كلمات مناسب پر كنيد: |
پرسش هاي تشريحي: |
|
جانوران مهره دار داراي اسكلتي از جنس استخوان هستند و جانوران بي مهره در بدن خود فاقد اين اسكلت استخواني مي باشند. |
2- بدن بي مهرگان ساده تر است يا مهره داران؟ |
|
بي مهرگان |
3- انواع گروه هاي بي مهرگان را نام ببريد؟ |
|
اسنفج ها، مرجان ها، نرم تنان، خارتنان، كرم ها، بندپايان |
4- مرجان ها چه شباهت هايي با اسفنج ها دارند؟ |
|
هردو گروه در كف درياها زندگي مي كنند و بعضي از گونه هاي هر يك حركت دارند. |
5- تخم كرم كدو چگونه از گاو به انسان منتقل مي شود؟ |
|
مدفوع آلوده انسان علف هايي را كه گاو مي خورد آلوده مي كند و تخم كرم در بدن حيوان به نوزاد تبديل مي شود و زنده مي ماند و با خوردن چنين گوشتي نوزاد كرم كدو به انسان و روده او منتقل شده تبديل به كردم كدو مي شود. |
6- كرم آسكاريس چه مي خورد؟ |
|
غذاي گوارش يافته را مي خورد. |
7- فرق پوشش بدن حلزون با بدن صدف چيست؟ |
|
پوشش بدن حلزون حفره اي است و پوشش بدن صدف دوكفه اي است. |
8- حشرات چه خصوصيات مشتركي دارند؟ |
|
همگي 6 پا و 2 شاخك دارند و بدنشان از سه قسمت تشكيل شده است. |
9- كدام گروه از بي مهرگان به هيچ گروه ديگري شبيه نيستند؟ |
|
خارتنان |
10- چند نوع از خارتنان را نام ببريد؟ |
|
توتيا و ستاره دريايي |
11- اگر قبل از مصرف سبزي آن را ضد عفوني نكنيم، كدام بيماري انگلي در انتظار ماست؟ |
|
به انگل آسكاريس مبتلا مي شويم. |
12- يك نوع خرچنگ خوراكي را نام ببريد؟ |
|
ميگو |
بخش 5 - مخلوط ها | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
مخلوط چگونه تشكيل مي شود؟ | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||
|
1- كداميك از مخلوط هاي زير محلول است؟ | ||||||||||||||||||||||||||||||
پرسش هاي تشريحي: | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
وقتي دو يا چند ماده با هم بياميزند و ما بتوانيم به راحتي آنها را جدا كنيم آن مواد با هم مخلوط شده اند، در مخلوط، مواد خواص خود را از دست نمي دهند. | ||||||||||||||||||||||||||||||
2- آيا مي توانيم روغن مايع و آبليمو را مايع در مايع بدانيم؟ چرا؟ | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
خير، زيرا اين دو مايع در يكديگر حل نمي شوند و مايع در مايع يك نوع محلول است. | ||||||||||||||||||||||||||||||
3- به ماده اي كه مواد ديگر را در خود حل مي كند چه مي گويند؟ | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
حلال | ||||||||||||||||||||||||||||||
4- چگونه مي فهميم دو ماده مايع كه با هم آميخته شده اند مخلوط هستند يا محلول؟ | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
در صورتي كه دو مايع به طور يكنواخت ديده شوند و پس از مدتي كه ساكن مي مانند از هم جدا نشوند، محلول هستند و اگر يك مايع در مايع ديگر به صورت معلق ديده شود، مخلوط است كه پس از ساكن ماندن به تدريج از هم جدا مي شوند. | ||||||||||||||||||||||||||||||
5- مخلوطي نام ببريد كه از دو ماده جامد تشكيل شده باشد؟ | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
شكر و عدس، نخود و لوبيا | ||||||||||||||||||||||||||||||
6- مخلوطي از يك ماده جامد و يك مايع نام ببريد كه محلول نباشد؟ | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
شن و آب | ||||||||||||||||||||||||||||||
7- هوا يك مخلوط است يا تركيب؟ | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
مخلوط است. | ||||||||||||||||||||||||||||||
8- در يك محلول آب شيرين آيا مزه سطح مايع با ته مايع با هم فرق دارد؟چرا؟ | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
نه، زيرا ذره هاي قند به آرامي از هم جدا شده و در بين ذره هاي آب قرار گرفته و مخلوط يكنواختي به دست آمده يعني قند در آب حل شده. | ||||||||||||||||||||||||||||||
9- در محلول مواد چگونه پراكنده مي شوند؟ | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
به طور يكنواخت پراكنده مي شوند. | ||||||||||||||||||||||||||||||
10- آيا در محلول همه موادي كه وجود دارند ديده مي شوند؟ | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
خير، ماده حل شونده ديده نمي شود. | ||||||||||||||||||||||||||||||
11- چرا در هوا هيچ يك از مواد تشكيل دهنده را نمي بينيم؟ | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
زيرا همگي گاز هستند. علوم تجربي چهارم ابتدايي
|